春分——種胡蘿卜，谷雨——捉蟲子，清明——做小書，驚蟄——制作梨湯，清明——去拔河，霜降——做柿子蛋撻……記者日前從新疆克拉瑪依市克拉瑪依區風云幼兒園了解到，該園跟隨節氣開展的一系列活動，為幼兒打開了眼界。

“我喜歡幼兒園的活動，我們了解了很多很有意思的文化。”風云幼兒園大班幼兒阿雅拉·葉爾包力開心地說。近年來，風云幼兒園遵循幼兒的身心發展規律，按照“傳承經典，美潤童心”的辦園理念，構建起了以“多彩節氣”為核心的課程，培育愛生活、懂感恩、樂審美、善思考的當代好兒童。

據了解，風云幼兒園按節氣課程的教育價值及特點，將教育目標分為“認知目標”“能力目標”和“情感目標”，并圍繞這“三大目標”融入“多彩節氣”課程，對整個教育教學過程起著指向作用。

在“認知目標”上，教師帶領幼兒進入傳統節氣生活情境，涵養幼兒身心，促進幼兒認知能力和社會情感能力的發展。

在“能力目標”上，教師鼓勵幼兒通過語言、音樂、繪畫等形式，大膽表達自己對節氣的理解與感受，同時根據節氣的變化調整自己的生活方式，養成良好的健康習慣。在活動中，教師注重提升幼兒對自然的探究性，使幼兒能夠與同伴協商、合作，共同完成任務，懂得保護身邊的環境。

在“情感目標”上，教師帶領幼兒自主探究，體驗與大自然互動的愉悅，感受大自然的奇妙之處，感悟二十四節氣背后的文化內涵，引導幼兒傳承中華優秀傳統文化，增強民族自信心和自豪感。

節氣課程與季節、氣溫、降水以及物候有著密切的聯系，風云幼兒園將“多彩節氣”課程融入多個領域，浸潤傳承經典。教師通過挖掘節氣的飲食、繪畫、舞蹈、文學、氣候特征、物候現象、耕種規律、節慶節日、民間習俗、傳統美德等，創設融入多個領域目標的“美、趣、智”節氣情境，幼兒在“玩中學”“樂中悟”，不僅了解了不同時期自然的變化規律，還感受到了古代勞動人民的智慧。

風云幼兒園擁有獨具特色的各類場館，如“繪雅軒”“建筑閣”“聲樂灣”“轉角時光”等。該園將“多彩節氣”課程融入這些場館，幼兒自主進行繪畫、建造、歌唱、閱讀等活動，在趣味探索中成長。

此外，該園還與克拉瑪依市科技館、風云社區進行聯動，以自然和文化資源為課程資源，讓幼兒走進自然、走進科技館、走進社區，在令人心曠神怡、輕松愉悅的情境中進行學習探索、生活實踐、審美體驗。

風云幼兒園教學園長王鵬表示，家庭是幼兒園教育的重要資源，親子活動也是課程實施的重要途徑，家園合作的“多彩節氣”課程，促進了兒童勞動品質的提升。

為了做好勞動教育，幼兒園專門配置了“生活體驗館”，洗菜池、配菜桌、電烤箱等一應俱全。在這里，幼兒能學會基本的家務勞動技能，還能開展主題廚藝活動。幼兒園也會組織家長與幼兒共同播種，讓幼兒學會埋土、澆水等種植技能。在日常的各項勞動過程中，幼兒爭先恐后、親力親為，表現出很高的積極性，也在田園氛圍中感知了季節的變化，培養了熱愛大自然的情感。

中班幼兒張杰熹的媽媽說：“孩子在幼兒園了解了傳統節氣，不僅體驗到了自然規律，還萌發了友愛、勤勞、善良的健康情感，幼兒園的多彩活動也增強了家長對中華優秀傳統文化的了解與認識。”

“生活是一種實踐、參與，也是一種體驗。我們注重幼兒在‘做中學，玩中學’，讓幼兒充分體驗自己動手的樂趣，豐富生活勞動經驗，將幼兒需要的、感興趣的內容及時納入活動中來。這樣，幼兒的需求得到了真正的重視，幼兒的學習與他們的真實生活就緊密聯系在了一起。”王鵬說。

作者：本報記者 蔣夫爾《中國教育報》2024年02月18日第1版 版名：要聞