湖南省岳陽市南湖新區南湖幼兒園是當地首所公辦幼兒園，自2014年開園以來，秉承“童年的快樂，一生的幸福，播撒幸福的種子，收獲多彩的人生”的辦園理念，始終著眼“一米高度”，堅持以兒童為本和兒童優先的原則，從兒童視角出發，以兒童需求為導向，以兒童更好成長為目標，將兒童友好理念貫穿于教育教學當中，通過建構友好課程體系，創設友好教育環境，守護幼兒幸福成長，著力把幼兒園打造成“體驗成功的自信園、合作實踐的創造園、自主學習的快樂園、陶冶身心的健康園”。

    建構友好課程體系，促進兒童全面發展

    南湖幼兒園立足園本特色，堅持“課程就在兒童的生活中，就在兒童的行動里，就在發現和解決問題的過程中”，追隨幼兒視角和興趣點，順應天性，智慧支持，建構了以“能傾聽、敢表達、會整理、抗挫折”為目標的系列兒童友好課程體系，不斷提升幼兒發現和解決問題的能力。 

    一是將兒童的成長視為一個自然展開的過程，堅持“教育活動生活化、生活活動游戲化”課程理念，開展“小小幫廚”“小小園醫”“小小交警”等系列活動，打造“祖國花朵牌”手工作坊，同時開展“濃情端午進社區”“青葵園春日游學”“認領一棵樹，與它共成長”等入社區、入景區社會實踐活動，并化身“大熊貓小衛士”，參與了岳陽中華大熊貓苑系列視頻的拍攝、制作，推出后點擊率近千萬。通過這些活動促使幼兒沿著親身體驗、自主實踐和主體反思的道路獲得了經驗、能力等方面的整體發展。二是根據幼兒園教育的特點，將中華優秀傳統文化和現代文化相結合，根據幼兒興趣甄別、篩選出適合幼兒的節氣，結合傳統習俗開展特色園本活動，創設富有傳統特色的區域活動，如清明節氣巧手制青團、谷雨節氣制作綠豆糕、立夏節氣自制驅蚊“青草膏”、白露節氣品嘗紅薯酥、立秋節氣開展曬秋活動、大雪節氣熏臘肉、冬至節氣搓湯圓等，讓孩子們接受本地文化和節氣習俗的熏陶。三是創設基于“兒童視角”的游戲環境，把創設游戲空間的自主權交給幼兒，深入開展自主游戲的教學研究，全面啟動游戲環境改造、游戲材料添置、教師業務培訓、家長組織動員、游戲活動具體安排及落實、幼兒自主游戲的故事撰寫等，觀察孩子的真游戲，聚焦孩子的真問題，支持幼兒深度游戲，總結經驗、提高認識，形成兒童的游戲故事。四是注重愛國主義教育實踐，每周定時開展“國防教育”課程，學唱一首紅歌，并結合節日開展了“喜迎二十大，重走長征路”“國慶紅歌會”“烈火雄心消防演習”等教育活動，活動過程中形成的歸屬感成為愛國主義情感啟蒙的重要基礎。

    南湖幼兒園構建的兒童友好課程體系，不僅受到孩子和家長的喜愛，更贏得了社會的廣泛認可，先后獲得湖南省幼小科學銜接優秀試點園、岳陽市“1+1+X”學前教育“童升工程”引領示范園、岳陽市托育示范園等榮譽稱號。

    創設友好教育環境，營造和諧成長氛圍

    具有成長性和創造性的環境對于孩子的成長是十分重要的，而兒童友好理念的傳遞離不開空間和環境的支持。為此，南湖幼兒園秉承“看見兒童”“創建兒童友好空間”的理念，不斷加大投資力度，構建兒童“夠得著、看得懂、能互動”的空間環境，塑造豐富、立體、有趣的兒童活動場所，并因地制宜開發和充分利用邊角空間，緊扣課程游戲化精神，打造了“一坪、一池、一沙、十大區”游戲空間格局。為了讓幼兒更好地體驗自主游戲，對戶外區域進行大改造，全方位升級打造成綜合游戲區、傳統特色區域、生活化課程實踐區。實現了環境的多維教育功能，豐富了兒童學習的資源。 

    為孩子營造和諧的成長環境，離不開師幼友好。在南湖幼兒園的師幼互動中，幼兒居于主體地位，教師是幼兒的支持者、合作者和引導者。教師看見兒童并非只是注意其所在、觀察其所為，更會共情兒童的情緒與感受，珍視兒童的游戲，尊重兒童自主學習的規律與價值，不輕易介入和打擾。同時本著尊重、平等、合作的原則，積極爭取家長的理解和主動參與，定期開展不同主題的家長會，每學年開展一次全園家訪，并通過評選書香家庭，開展親子閱讀、“我和南湖一樣美”趣味親子跑等活動，幫助家長提高教育能力，為幼兒創造更多的試錯、挑戰、解決問題的機會，幫助幼兒養成敢于嘗試、喜歡挑戰、遵守規則、努力堅持、團結友愛、陽光自信等良好學習品質。

    十年樹木，百年樹人，關愛兒童就是守護未來。岳陽市南湖新區南湖幼兒園深入探索兒童友好建設的機制、路徑和有效方法，用特色優勢照亮兒童未來，堅持“一米高度看世界”，發現兒童眼中的美好，讀懂孩子內心的需要，通過“兒童友好的理念”用心、用情、用力培育社會主義建設者和接班人，努力實現“生活在南湖就是幸福，就學在南湖就是幸運”的美好愿景！

（岳陽市南湖新區南湖幼兒園園長 莫慧）