在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表“緊貼著祖國(guó)的心房”，為黨的生日集體致獻(xiàn)詞，“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的鏗鏘誓言，在天安門廣場(chǎng)上久久回響，激起紅色的青春浪潮。

未來(lái)屬于青年，習(xí)近平總書記深情寄語(yǔ)：“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”在新的征程上，我們要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，賡續(xù)紅色血脈，凝聚精神力量，意氣風(fēng)發(fā)地向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

堅(jiān)持立德樹人，要賡續(xù)紅色血脈

百年恰是風(fēng)華正茂。新征程的號(hào)角已然吹響，黨和人民正在向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)邁進(jìn)。

為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。我們黨立志于中華民族的千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，各國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，其本質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。習(xí)近平總書記指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。這一重要論斷揭示了教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性，充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，對(duì)新時(shí)代教育提出了新的更高要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)這么多人，教育上去了，將來(lái)人才就會(huì)像井噴一樣涌現(xiàn)出來(lái)。

黨和國(guó)家從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育的重大部署，不斷加大教育投入，堅(jiān)持立德樹人，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力讓每個(gè)孩子都享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓14億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。只有把發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)放在優(yōu)先地位，把立德樹人作為根本任務(wù)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為黨和國(guó)家的偉大事業(yè)提供源源不斷的新鮮血液和青春力量。

賡續(xù)紅色血脈，要重視理想信念教育

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，紅色血脈是中國(guó)共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。我們要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)理想信念教育，把紅色基因植入學(xué)生血脈。

賡續(xù)紅色血脈，需要傳承紅色基因，培育理想信念。革命理想高于天。理想信念是人的精神之“鈣”，學(xué)生時(shí)代是人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然社會(huì)、塑造和成就自身。紅日東升，其道大光。紅色基因是對(duì)信仰的追求，是對(duì)黨和國(guó)家的熱愛和對(duì)人民的忠誠(chéng)。紅色基因是廣大學(xué)生樹立理想信念所必須汲取的精神鈣質(zhì)。只有讓紅色成為新時(shí)代中國(guó)青年的靈魂底色，在學(xué)生心中播撒美德和智慧的種子，才能喚起并保持他們對(duì)黨和國(guó)家的熱愛，使他們樹立起為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念，成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才和國(guó)之棟梁。

賡續(xù)紅色血脈，需要厚植人民情懷，弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。青年肩負(fù)著人民的期望，更要厚植人民情懷、站穩(wěn)人民立場(chǎng)，并將其內(nèi)化為以青春許黨許國(guó)許民的可貴品格。我們看到，新時(shí)代的中國(guó)青年一直保持著與人民的血肉聯(lián)系，他們是沖在抗疫一線、守衛(wèi)人民生命健康的社區(qū)志愿者，是在鄉(xiāng)村學(xué)校講臺(tái)上揮灑汗水和熱情的支教教師，是鉆進(jìn)泥土、扎進(jìn)田野、把論文寫在中國(guó)大地上的科研新苗。他們投身到基層和人民的廣闊天地中，大有可為，也大有作為。

賡續(xù)紅色血脈，要注重以史育人

傳承紅色基因，厚植人民情懷，如何才能落實(shí)到具體的育人實(shí)踐上，育人實(shí)踐如何提質(zhì)保量，育人成果如何內(nèi)化為廣大學(xué)子的精神力量，這些是每個(gè)教育工作者都需要認(rèn)真思考的實(shí)際問題。我們要發(fā)揮才智，投入真情，真想真做真干。要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，從中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過(guò)去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥?lái)我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來(lái)。

以史為鑒，可以知曉興替；以史為鑒，方能開創(chuàng)未來(lái)。以史育人是賡續(xù)紅色血脈、凝聚精神力量的有效途徑。我們要引導(dǎo)不同年齡段學(xué)生回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，使他們?cè)诶斫夂驼J(rèn)同的基礎(chǔ)上，牢記紅色政權(quán)是怎么來(lái)的，新中國(guó)是怎么來(lái)的，今天的幸福生活是怎么來(lái)的，堅(jiān)定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走。

要用好用活豐富多彩的紅色資源，深入開展黨史國(guó)史教育。學(xué)校應(yīng)因地制宜利用好革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所等社會(huì)資源，共建紅色教育基地；深入發(fā)掘校史、地方史中的紅色歷史故事，不斷豐富可利用的紅色資源，建立起紅色資源清單和數(shù)據(jù)庫(kù)。教師則應(yīng)發(fā)揮教學(xué)智慧，將書本閱讀、課堂講授等傳統(tǒng)教學(xué)方式和實(shí)地游學(xué)、活動(dòng)實(shí)踐、跨學(xué)科教育等新興育人理念結(jié)合起來(lái)，綜合運(yùn)用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等科技手段，推進(jìn)紅色歷史課堂改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)育人效果的最大化。

要將以史育人與思政課改革創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，鞏固育人成果。要將黨史國(guó)史教育固化為思政課一項(xiàng)基本內(nèi)容，用生動(dòng)的紅色故事，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力，使紅色資源持續(xù)發(fā)揮育人效果。要不斷探索思政課的內(nèi)在規(guī)律，提升思政課教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)思政課教學(xué)的課堂魅力，經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新和打磨，形成一堂堂紅色歷史思政“金課”。此外，還應(yīng)進(jìn)一步挖掘其他學(xué)科、課程中的思想政治教育元素和紅色文化教育資源，讓紅色歷史教育在更廣泛的課程平臺(tái)上綻放光彩。

賡續(xù)紅色血脈，要陶養(yǎng)中國(guó)精神世界眼光

新的征程上，我國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展。我們必須構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)兼具世界眼光和家國(guó)情懷的國(guó)之大才。

教育要陶養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)青年的世界眼光。今日之中國(guó)迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，同世界各國(guó)一道，守住全球和平與繁榮，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，展現(xiàn)出大國(guó)應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，我們既要將自己的事情做好，也要講好中國(guó)故事，同時(shí)注重學(xué)習(xí)吸收世界各國(guó)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，為國(guó)家發(fā)展?fàn)I造和諧有利的國(guó)際環(huán)境，與世界一切進(jìn)步力量攜手應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)。國(guó)家的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，未來(lái)的呼喚，都要求新時(shí)代教育事業(yè)具備世界眼光，為廣大青年學(xué)子打造開放的國(guó)際交流平臺(tái)，培養(yǎng)他們開放的胸懷和廣博的視野，給他們提供認(rèn)識(shí)世界、走向世界的機(jī)會(huì)，賦予他們擁抱世界、造福世界的能力。

教育要使新時(shí)代中國(guó)青年擁有中國(guó)精神。中國(guó)青年要昂首闊步走向國(guó)際舞臺(tái)，首先要增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣，始終心懷祖國(guó)和人民，將個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。因此，中國(guó)教育不能培養(yǎng)缺乏紅色基因和家國(guó)情懷的“空心人”。中國(guó)教育應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的歷史使命，培根鑄魂，啟智潤(rùn)心，培養(yǎng)具有中國(guó)精神和中國(guó)氣質(zhì)、兼具世界眼光和國(guó)際視野的民族脊梁，培養(yǎng)新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者，培養(yǎng)具有中國(guó)心的中國(guó)人——這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命所在，是賡續(xù)紅色血脈、培育國(guó)家棟梁的深刻意義所在。

（翟小寧系中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)助理、基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師；武喆涵單位系中國(guó)人民大學(xué)基礎(chǔ)教育處）

《中國(guó)教育報(bào)》2021年08月25日第3版

作者：翟小寧 武喆涵