人才是一個(gè)國家綜合國力的關(guān)鍵指標(biāo)，中國全方面高質(zhì)量的快速發(fā)展需要源源不斷的人才投身到各行各業(yè)中，人才的數(shù)量與質(zhì)量是國家的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，而教育則是讓人才綻放絢麗之花的先決條件。

我們要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國特色社會(huì)主義的一流大學(xué)，我國社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這就要求我們廣大青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)知識(shí)，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

職業(yè)教育是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中極其重要的一環(huán)，據(jù)《2020中國職業(yè)教育行業(yè)白皮書》指出，我國2020年職業(yè)教育市場規(guī)模將突破6000億，目前所處發(fā)展階段仍偏早期，未來下沉發(fā)展機(jī)會(huì)較大，據(jù)教育部、人社部、工信部聯(lián)合統(tǒng)計(jì)制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域2020年的人才缺口將超過1900萬人，2025年這個(gè)數(shù)字將接近3000萬人。培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

但值得注意的是，當(dāng)前我國的職業(yè)教育還面臨著認(rèn)可度較低的問題。白皮書指出，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生認(rèn)可度低、就業(yè)難，且普遍待遇偏低，難以達(dá)到學(xué)生本人和家長的預(yù)期。這就需要各級(jí)黨委和政府加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位。企業(yè)與學(xué)校加快深化產(chǎn)教融合，全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，鼓勵(lì)企業(yè)利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作。切實(shí)提高職業(yè)教育人才待遇與社會(huì)地位，需要全社會(huì)共同發(fā)力。（趙明亮）